ADP responde declaraciones de Raquel Arbaje

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) respondió este miércoles a las declaraciones ofrecidas por la primera dama de la República, Raquel Arbaje, quien aseguró que el gremio magisterial ha influido negativamente en los procesos de transformación educativa impulsados por el Gobierno.

El profesor Menegildo de la Rosa, secretario de Comunicaciones y Relaciones Públicas de la ADP, afirmó que la primera dama desconoce la naturaleza ideológica del sindicato y mantiene una visión equivocada sobre la posición del gremio frente al decreto 309-26.

Según explicó, el problema principal del sistema educativo dominicano no radica en la existencia de un sindicato organizado, sino en la implementación de políticas educativas que, a su juicio, han sido elaboradas sin tomar en cuenta la realidad nacional ni a los actores vinculados al sistema educativo.

“La ADP no es el problema de la educación dominicana. El verdadero problema es un modelo educativo impuesto desde arriba, alejado de la realidad nacional y cada vez más influenciado por sectores empresariales y agendas internacionales que pretenden convertir la educación en un negocio”, expresó De la Rosa.

Defensa de la educación pública

El dirigente magisterial sostuvo que exigir transparencia en el manejo del presupuesto educativo y promover debates sobre las políticas públicas no debe interpretarse como una politización del gremio.

Asimismo, indicó que los maestros tienen derecho a organizarse y participar activamente en las discusiones relacionadas con el futuro de la educación dominicana.

“Quieren presentar como politización el hecho de que los maestros tengan voz, se organicen y cuestionen decisiones que afectan el futuro de la educación y el país”, manifestó.

De la Rosa también aseguró que detrás de las críticas hacia la ADP existirían sectores interesados en debilitar la educación pública y favorecer intereses privados.

Posición sobre reformas educativas

El representante de la ADP recordó que el gremio ha expresado preocupaciones sobre el Decreto 309-26 y sobre propuestas relacionadas con la reorganización de instituciones educativas del Estado.

Indicó además que la organización no se opone a los procesos de transformación educativa, pero considera necesario que estos se realicen mediante consultas amplias y tomando en cuenta a los distintos sectores vinculados al sistema.

“Nuestra oposición es a la fusión o a cualquier cosa que se parezca a fusión”, agregó.